Transformarea accesului la educația muzicală: Căi digitale incluzive pentru persoanele cu deficiențe de vedere

Proiectul Simțim Muzica, inițiat de Asociația Magia Artelor și dezvoltat în parteneriat cu Asociația Nevăzătorilor din România și Muzeul Național „George Enescu”, reprezintă o inițiativă inovatoare în România, având ca scop crearea unor instrumente digitale accesibile pentru învățarea muzicii de către elevii nevăzători sau cu deficiențe de vedere. Sub coordonarea Alexandrei Păun-Ștefan, profesoară de pian și canto cu peste 15 ani de experiență și 2 ani de lucru cu elevi nevăzători și slab văzători, proiectul a pornit în 2024 ca proiect pilot sub numele Note Without Barriers, oferind module structurate de teorie muzicală și practică la pian, prin conținut audio accesibil, partituri digitale în Braille și feedback ghidat.

În România, accesul persoanelor cu deficiențe de vedere la educația muzicală formală rămâne extrem de limitat. Deși strategiile naționale, precum Strategia Națională privind Drepturile Persoanelor cu Dizabilități pentru perioada 2022–2027, recunosc dreptul la educație incluzivă, implementarea acestora în domeniul artei și culturii, în special în pedagogia muzicală, este încă insuficient dezvoltată. Din discuțiile Alexandrei cu persoane precum Mircea Bucur de la Fundația „Cartea Călătoare”, un pionier în transcrierea partiturilor în notație Braille, necesitatea unei soluții digitale care să integreze pedagogia, tehnologia și accesibilitatea a devenit evidentă. Proiectul Note Without Barriers vine să umple acest gol, oferind un model digital de învățare, adaptat nevoilor elevilor nevăzători.

Metodologia proiectului se bazează pe învățarea senzorială, combinând lecții audio, partituri digitale în format Braille și feedback personalizat. Platforma este structurată modular, cu trei componente principale: teorie muzicală, tehnică instrumentală și interpretare. Fiecare lecție este adaptată pentru a promova autonomia elevilor și este livrată prin segmente audio scurte, urmate de feedback individualizat.

Rezultatele inițiale ale proiectului pilot au arătat progrese semnificative la elevi, cum ar fi îmbunătățirea acurateței ritmice, coordonarea mâinilor și dezvoltarea unui vocabular muzical. Deși doar 20% dintre elevi au finalizat toate cele 10 lecții, rata de reținere este încurajatoare pentru un proiect auto-ghidat, destinat unui public specializat. Feedback-ul elevilor a evidențiat nevoia de adaptări pedagogice, cum ar fi exerciții pregătitoare pentru dezvoltarea independenței degetelor și gestionarea sarcinii cognitive.

Viziunea pe termen lung a proiectului include extinderea platformei digitale pentru a acoperi un curriculum echivalent cu 8 ani de educație muzicală primară, aliniat la standardele naționale și internaționale, cum ar fi certificările ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music). De asemenea, se dorește integrarea platformei în instituțiile de învățământ muzical și colaborarea cu universități pentru formarea viitorilor profesori în metode incluzive.

Proiectul Note Without Barriers nu este doar o inițiativă educațională, ci și un pas către democratizarea culturală. Prin parteneriate cu organizații locale și internaționale, proiectul își propune să devină un model național și să inspire schimbări în sistemul de educație muzicală, asigurând accesul tuturor elevilor la oportunități artistice, indiferent de dizabilități.